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木笛读后感400字作文

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2、木笛读后感范文【1】 读完《木笛》这篇课文,我感受到了深深的爱国之情。不是这个故事有多么曲折动人,而是被里面叫朱丹的年轻人深深感动。

3、《木笛》读后感1 最近我读了《七色花》这本书。它的作者是卡达耶夫。其中《小木笛与小水罐》这个故事给我的感触很大。 这个故事讲述了一个小女孩儿名叫热尼亚。他们一家人去采摘野草莓,一开始热尼亚怎么找也找不到草莓。

4、木笛读后感 今天,我读了《木笛》一文,被朱丹强烈的爱国情感深深地感动了。这篇文章讲述的是:一个乐团在南京招考演员。考试要求苛刻,竞争激烈,朱丹过五关斩六将,终于闯入了终试。

《木笛》中明白的道理

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是啊读木笛有感优秀作文!不论在哪里,在什么时候,作为中国人的我们都不应该忘记我国在抗日战争中死亡的同胞。我们要永远记住我国曾经受过的耻辱。让我明白了一个道理:一个国家如果落后就会挨打,只有祖国富强,民族振兴,才不会遭受侵略。

《木笛》读后感1 读了《木笛》这篇课文,我的心中涌起了复杂的情绪,有悲凉,也有感动。 文中主要写了朱丹是一名才华横溢的木笛演奏员。

⑴⑵才华横溢固然重要,但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作为一名中学生,要不忘民族的耻辱,努力学习,使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才,成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。

不同的抉择,会让人有不同的人生。《木笛》一文中,主考官让朱丹演奏欢快的乐曲,但由于那天是南京大屠杀遇难同胞纪念日,因此朱丹拒绝演奏,放弃了比赛机会。比赛结束后,朱丹走到烈士纪念碑前,吹起悲伤的曲子。

最后,我明白了要想取得胜利就要坚持不懈地努力。所以,我们不要像热尼亚一样,应该学会坚持不懈,才能感到真正的快乐。 《木笛》读后感5 读完《木笛》这篇课文,我感受到了深深的爱国之情。

《木笛》读后感

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2、读《木笛》有感1 读了《木笛》这篇课文,我深受感动。

3、读完《木笛》这篇课文,我感受到了深深的爱国之情。这篇课文主要讲在招聘演员的考试中,考官要求一位叫朱丹的应聘者用木笛吹一首欢乐的乐曲,朱丹不肯,因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日,所以朱丹失去了一次工作的机会。

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6、读《木笛》有感 鲁教版每册的语文教材后面会有八篇阅读文章,一般都是跟每单元的主题相对应的。《木笛》所对应的是四年级下册第四组主题——勿忘国耻。虽然教了许多年的语文,但我却不曾真正关注过这篇文章。

五年级上册语文第七单元作文读木笛有感

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2、朱丹来到了南京大屠杀遇难同胞的纪念碑前,吹起了笛子, 笛声悲凉凄切。大师被打动了,破格录取了朱丹。

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2、《木笛》读后感1 读了《木笛》这篇课文,我的心中涌起了复杂的情绪,有悲凉,也有感动。 文中主要写了朱丹是一名才华横溢的木笛演奏员。

3、读完《木笛》这篇课文,我感受到了朱丹深深的爱国之情。这篇课文讲述了 读木笛有感优秀作文:有一个人叫朱丹,读木笛有感优秀作文他去参加一个音乐类的比赛,当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子,可朱丹不吹,因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日。

读《木笛》有感

1、读《木笛》有感的作文1 木笛,是一种能发出悠扬声音的乐器,在很多大师手上都有过使用的经历。朱丹身着一身黑衣,缓缓的来到纪念碑前。天,下着大雪,碑前的红烛流着红宝石般的泪,仿佛也为逝去的人哀悼。

2、《木笛》读后感1 读了《木笛》这篇课文,我的心中涌起了复杂的情绪,有悲凉,也有感动。 文中主要写了朱丹是一名才华横溢的木笛演奏员。

3、读了《木笛》,我被文中的朱丹的爱国行为深深地感动了。 朱丹是个木笛演奏员。一次,他去一个高级乐团应聘。轮到朱丹,他被一位主考官要求演奏欢乐的乐曲,朱丹拒绝了,因为那天是南京大屠杀纪念日。

4、读《木笛》有感1 读了《木笛》这篇课文,我深受感动。